Página WEB de Formación en Alternancia del IES Las Salinas:
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FP-DUAL "IES LAS SALINAS" Proyectos
jueves, 31 de octubre de 2019
sábado, 7 de septiembre de 2019
05/09/2019
Se
establecen las fechas provisionales de inicio de la alternancia, en el caso
del:
Se
establecen los nuevos criterios de selección del alumnado.
Se
prepara las actividades del módulo de montaje.
Se
prepara las actividades del módulo de SAP.
Se
conforman los módulos que forman parte de la alternancia de los dos cursos y
sus modificaciones.
Se establecen los nuevos criterios de selección del alumnado.
Se prepara las actividades del módulo de montaje.
Se prepara las actividades del módulo de SAP.
Se conforman los módulos que forman parte de la alternancia de los dos cursos y sus modificaciones.
lunes, 26 de agosto de 2019
Criteríos de selección
El alumnado, y
sus padres o tutores legales en caso de ser menor de edad, matriculado en el
primer curso de Grado Medio en Soldadura y Calderería en oferta formativa Dual
del IES Las Salinas para el curso 2018/19 será informado sobre las
características y requerimientos de FP Dual, de sus ventajas y del compromiso
que se adquiere al formar parte de esta modalidad.
El alumnado
interesado en realizar el ciclo formativo en su modalidad, completará una
solicitud para formar parte de la formación en alternancia, en la cual se
especifican todas las condiciones y compromisos que se adquiere, así como el
procedimiento establecido para la selección.
Los alumnos
que hayan realizado la solicitud para realizar la formación en alternancia
deberá ser seleccionado por los criterios establecidos por el Departamento y
las empresas colaboradoras en el proyecto, en base a la Orden del 20 de marzo
de 2018, por la que se convocan proyectos de Formación Profesional Dual para el
curso académico 2018/2019 en su punto décimo octavo. Los criterios de selección
establecidos versaran sobre aspectos académicos, madurez, responsabilidad y en
su caso entrevistas con las empresas.
Durante el
primer trimestre del curso se realizará por parte del equipo educativo y con la
participación de las empresas colaboradoras, la selección del alumnado que
realizará la formación en alternancia atendiendo a los siguientes factores:
·
Estar
matriculado en oferta completa en el Ciclo.
·
No estar de
alta en la Seguridad Social como trabajador por cuenta ajena o como autónomo
durante los periodos de formación en las empresas.
·
Posibilidad de
movilidad geográfica en el entorno de la Bahía de Cádiz.
·
Mostrar un
comportamiento responsable para su incorporación a la empresa, tener
iniciativa, cierta autonomía, puntualidad, integración en un equipo de trabajo,
ser receptivo, empatía profesional...
·
Manejo de
herramientas profesionales con seguridad, respeto a las normas de seguridad y
uso adecuado de los equipos de protección individual.
·
Firma del documento aceptación de las condiciones por parte del alumno/a o
de sus padres o tutores legales en caso de ser menor de edad.
Para el criterio de selección
tendremos en cuenta:
·
Medias de
notas 20%.
·
Número de
módulos aprobados 20%.
·
La asistencia
20%, cada falta restará un 0.0833 sobre
10.
·
La actitud
20%.
·
Cuestionario
de idoneidad 20%. Implicaría al Orientador del Centro.
·
Disciplina
cada parte resta 3 puntos.
En cuanto al
alumnado de segundo curso de 2020/21 del CFGM en Soldadura y Calderería, el que
puede continuar en alternancia será aquel que haya superado todos los módulos
impartidos en dicha modalidad durante el primer curso del ciclo formativo.
El alumnado
que no supere alguno de los módulos profesionales de segundo curso y
manifiesten su deseo de repetir la formación en alternancia, podrá hacerlo
siempre y cuando no haya tenido faltas injustificadas ni retrasos y se tenga un
informe positivo por parte del tutor laboral.
Organización FP-Dual 2019/20
El ciclo de
formación Profesional dual se organiza a lo largo de dos cursos de la siguiente forma:
El 1º curso se desarrolla entre el 16 de septiembre 2019 y el 22 de junio contiene 160 jornadas formativas y un periodo
de recuperación o mejora y se organiza estableciendo las siguientes fases:
·
Periodo formativo desde el 17 de
septiembre 2019 al 30 de Mayo 2020 y se
compone de las 160 jornadas de formación. A su vez este periodo se divide en
dos fases:
o Periodo de formación inicial en el centro docente del 16 de septiembre 2019 al 18 de
febrero compuesto de 95 jornadas.
o Periodo de formación en alternancia del 18 de febrero al 30 de Mayo, compuesto de 64
jornadas de las cuales 2 jornadas se desarrollaran en el centro docente y 3 en
el centro laboral semanalmente con un total de 40 jornadas en alternancia.
·
Periodo de recuperación o mejora, del 1 de junio 2020 al 22 de junio 2020. Con 15 jornadas y 9 en alternancia si diera lugar a
recuperación en la empresa.
El 2º curso de desarrolla entre el 15 de septiembre y el 22 de
junio, contiene 105 jornadas de formación y el periodo de Formación en Centros
de Trabajo y se organiza de la siguiente forma:
·
Periodo formativo del 16 de septiembre 2020 y al 14 de marzo 2021 y se
compone de las 113 jornadas de formación distribuidas en dos fases:
o Periodo de formación inicial en el centro docente del 15 de septiembre al 20 de octubre
compuesto de 22 jornadas en el centro docente.
o Periodo de formación en alternancia del 19 de octubre al 14 de Marzo y se compone de 91 jornadas de
las cuales 3 se desarrollaran en el centro docente y 2 en el centro laboral
semanalmente. Con un total de 35 en alternancia.
·
Periodo del 19 de Marzo al 22 de junio, para los alumnos que hayan superado
todos los módulos, este periodo se dedica a la Formación en Centros de Trabajo.
También puede dedicarse a aquellos alumnos con módulos pendientes o que deseen
mejorar su nota.
martes, 23 de abril de 2019
sábado, 23 de marzo de 2019
Normativas distintas según CCAA
La Formación Profesional Dual -que consiste en compaginar durante dos años los estudios con prácticas en una empresa de forma intercalada- llegó a España en 2012 y, pese a que cerca del 70% de los alumnos logra un trabajo, solo el 0,4% de los estudiantes cursa esa opción frente al 17% de media de los países de la OCDE. Cada autonomía ha desarrollado una normativa propia y no existe un consenso sobre cuestiones básicas como la remuneración de las prácticas, que es opcional y en algunas comunidades depende de la voluntad de las empresas. "En Cataluña, Madrid, Murcia, Baleares, Castilla y León y Cantabria la remuneración es obligatoria. En otras regiones como Andalucía, Canarias, Extremadura o Asturias es voluntaria", explica Ignacio de Benito, coordinador del estudio La FP Dual en los centros educativos: visiones del profesorado, publicado en 2017.
"Con el alta en la Seguridad Social todo serían beneficios. Las empresas tienen que entender que es una inversión, no un gasto. El empresario que hace una apuesta económica, se implica más en la evolución del alumno, lo gratis no se valora", añade. Con el modelo actual, precisa, la prevención en riesgos laborales no "está bien pulida", es "un fallo del sistema".
"Con el alta en la Seguridad Social todo serían beneficios. Las empresas tienen que entender que es una inversión, no un gasto. El empresario que hace una apuesta económica, se implica más en la evolución del alumno, lo gratis no se valora", añade. Con el modelo actual, precisa, la prevención en riesgos laborales no "está bien pulida", es "un fallo del sistema".
domingo, 3 de marzo de 2019
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